Los ámbitos de actuación del Centro Gaston Berger del INSA Hauts-de-France

Acciones hacia las universidades y los institutos:

Programa "INSA, quiero, puedo"

• Cordée de la réussite, PRREL Ambition (Programme Régional de Réussite en Etudes Longues)
• Cordée de la Réussite : CLAED (Collégiens Lycéens Aujourd'hui Etudiants Demain) 

Estos planes tienen como objetivo apoyar a los estudiantes de secundaria hacia la educación superior, en particular hacia los cursos del INSA Hauts-de-France.

Beca de adaptación para antiguos alumnos de Terminale

"INSA, quiero, puedo" 

Este programa se basa en el Programa Regional de Réussite en Etudes Longues, el PRREL Ambition & la Cordée de la Réussite "INSA, je veux, je peux"
Las "Cordées de la Réussite" permiten establecer una asociación entre instituciones de enseñanza superior y centros de enseñanza secundaria situados en barrios prioritarios. El objetivo de las Cordées es promover la igualdad de oportunidades y el éxito de los jóvenes cuando acceden a la educación superior. Cuentan con el apoyo del Ministerio de Educación Superior e Investigación y del Ministerio de Política Urbana. En Valenciennes, el Ministerio de Educación aprobó en octubre de 2010 el Cordée "Ingeniero, quiero, puedo".

La asociación de estudiantes Egalité des Chances del INSA organiza tutorías gracias a la participación de los estudiantes de 1er año de Ciencias y Humanidades para el ingeniero, pero también gracias a los estudiantes de Formación de Ingenieros en régimen de estudiante en 3, 4, 5 años.

Beca de acogida de la Fundación INSA 

El grupo INSA, con la ayuda de su Fundación, da ayuda a los nuevos estudiantes, becarios franceses del año anterior en Terminale
. El importe de la beca es de 500 euros (financiado por la Fundación INSA y el INSA Hauts-de-France).
En 2020-2021, 10 estudiantes de 1er año de Ciencias y Humanidades para el ingeniero del INSA Hauts-de-France se beneficiaron de ello

CLAED: colegiados, estudiantes de secundaria hoy, estudiantes mañana 

Este cordón es apoyado por la UPHF y existe desde 2012.
Forma una asociación con 5 escuelas secundarias y 7 institutos que consiste en la visita al campus, la participación en talleres de ciencias y humanidades.
Las tutorías son impartidas por estudiantes de grado para estudiantes de secundaria.

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Popularización de las matemáticas 

En particular, se organizan los siguientes:

• Cursos de segundo año .
• ....

Desde 2017, un equipo de la asociación EDC by INSA (Equal Opportunities by INSA) trabaja por la paridad de género. Su objetivo es concienciar a los estudiantes y al personal sobre los comentarios sexistas.
En 2022 se propondrá una exposición sobre comentarios sexistas.

Además, otras dos asociaciones trabajan por la paridad de género:

Asociación "INSAthénas":
Ayudar a las alumnas a encontrar su lugar

Decodificar el @venir: Departamento de Informática:
Animar a más chicas a estudiar informática
. Cursos de formación en grupo para escolares

Existe una unidad "Discapacidad" dentro de la UPHF, relevada en el INSA Hauts-de-France por una Misión Discapacidad (enlace a la página de la Misión Discapacidad del INSA HdF), para los estudiantes y el personal con discapacidad.

Para permitir una mejor integración, el 1er año de Ciencias y Humanidades para el ingeniero puede beneficiarse de una tutoría organizada por los estudiantes del 3er año de Formación de Ingenieros bajo la condición de estudiante.

Se crea una tutoría informática para los estudiantes de 1º de Ciencias y Humanidades de Ingeniería de Senegal.

En el marco del programa PRREL Réussite (Programme Régional de Réussite en Etude Longue ", es un dispositivo creado por la región de Hauts-de-France para favorecer el acceso a los estudios de larga duración de los estudiantes de bachillerato y universitarios), se ofrecen tutorías a los estudiantes de Licence 1 supervisadas por estudiantes de Licence 3 o Master 1.

Participación en la vida comunitaria

• Apoyo a la vida asociativa.
• Apoyo a la evaluación de las competencias desarrolladas en la vida asociativa.
• Valorización de las acciones por el servicio de comunicación.

Formación humana a través de conferencias puntuales de especialistas o expertos en la materia

• ¿Análisis transaccional o cómo se organizan las relaciones interpersonales?
• ¿Cómo se aprende?
• La gestión de un equipo
• Saber decir NO.
• Comunicación no violenta: ¿qué es? ¿Por qué?
• ¿Cuáles son las etapas emocionales durante un cambio?
• ¿Cómo gestionar tus emociones?

Humanidades - Búsqueda de sentido

• Creando un espacio de reflexión.
• Mantener una apertura a las Humanidades y Ciencias Sociales desde las Ciencias y Técnicas de la Ingeniería.
• Abriendo este espacio al mayor número de personas posible: alumnos y profesores por igual.
• Por diversas acciones e iniciativas: entre actividades pedagógicas, creación de lugares de intercambio y organización de eventos....

"Debemos, por tanto, preparar a nuestros hijos para que sean inventores y para que muestren tanto el valor necesario para tomar iniciativas como la imaginación indispensable para descubrir nuevas soluciones. Extraer rigurosamente las consecuencias de unos pocos principios bien establecidos no está ni estará nunca pasado de moda. Pero hoy, mucho más que en el pasado, es necesario formular hipótesis audaces, replantear viejos problemas en términos nuevos, ensayar caminos que nadie ha tomado todavía. El futuro no se espera, sino que se construye y, en consecuencia, primero se inventa". (Berger, 1960)

Historia con la Communauté d'Agglomération Valenciennes Métropole

• El proyecto Accroche Active pretende desarrollar una política global, innovadora y eficaz en torno a tres temas: el abandono escolar, la orientación y el vínculo con las empresas.
• Apoyo a la evaluación.

Leitmotiv

• Permitir la perpetuación y transferibilidad del proyecto de la Comunidad de Aglomeración de Valenciennes Métropole.
• Afirmar el anclaje territorial del INSA Hauts-de-France.
• Ofrecer a los estudiantes auténticas oportunidades de acción cívica.

Temas

• Prospectiva y análisis de datos para la gobernanza territorial.
• Pensar y hacer el tanque del lado del ciudadano, de los cargos electos, de la acción pública y de la ingeniería territorial.
• Comunicación digital en forma de libros de tendencias de narración y cohesión social.

• Centro de formación y vida estudiantil.

Centro de salud.

Una unidad de escucha de "violencia de género". . .

Departamento de deportes.