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Etudiants internationaux : en échange international
Vous êtes étudiant dans une université partenaire ayant conclu un accord avec l'Université Polytechnique Hauts-de-France (ERASMUS+, EUNICE, accord bilatéral, double-diplôme) et vous désirez effectuer une période d'études ou de stage à l'Université.
Publié le 27/08/2024
Recrutements sans concours
Session 2025
Contact : @email - Tél : 03 27 51 17 41
Publié le 24/03/2023
Portrait : Hajer Srihi
Publié le 11/01/2023
Présentation
L’IEMN regroupe dans une structure unique l’essentiel de la recherche régionale dans un vaste domaine scientifique allant des nanosciences à l’instrumentation.
Publié le 01/04/2022
Services
Pour mener à bien ses activités de formation, l’IUT de Valenciennes • Cambrai • Maubeuge s’appuie sur des services et missions qui gèrent les finances, les relations avec les entreprises, la communication, les relations internationales, la qualité, la valorisation et le transfert technologique, les situations de handicap.
Publié le 29/01/2022
Institut d'Études Judiciaires (IEJ) : campagne d'inscription 2025/2026
La campagne d'inscription de l'Institut d'Études Judiciaires (IEJ) a lieu du lundi 27 octobre au mercredi 31 décembre.
L'IEJ propose dans le cadre d'une formation initiale, une préparation à l'examen d'entrée au centre régional de formation professionnelle ainsi que des formations professionnelles d'ordre juridique ouvertes aux professionnels du droit.
Publié le 24/09/2024
Programme BRIDGE
BRIDGE (Boosting Relations through Internship Development, Global Experience, and Education) est un programme d’échanges interne à l’Université Polytechnique Hauts-de-France (Institut National des Sciences Appliquées, Institut Universitaire de Technologies, et Institut Sociétés et Humanités) qui cible des universités anglophones stratégiques à travers le monde.
Publié le 09/09/2024
Axe « Pouvoirs : savoirs, acteurs, arbitrages »
Publié le 19/12/2023
Projet ANR EnDansant
Le projet EnDansant propose d’interroger la construction du métier d’enseignant.e de danse, les conditions et les lieux de son exercice entre le XVIIe siècle et le XXIe siècle en France. À partir de sources de natures diversifiées (manuscrites, iconographiques, imprimées, orales), privées ou publiques, et à partir des conflits et des moments de tension opposant les enseignant.es aux différentes autorités qui les gouvernent, l’étude cherchera à identifier cette catégorie socioprofessionnelle, à définir les cadres légaux de leur activité et les conditions de son exercice.
Publié le 09/01/2023